METODO

Sin dai primi mesi di vita, il bambino guarda ed ascolta la voce della persona che gli parla. Impara ad imitare i suoni percepiti per poi riuscire a riprodurli in modo intenzionale. Successivamente è in grado di associare i suoni ai rispettivi simboli (lettere, sillabe, numeri, immagini).
Entro i 2 anni acquisisce un vocabolario di circa 200 parole e la stimolazione ambientale può incrementare la qualità e la quantità del vocabolario personale.
A partire dai 2 anni comincia a formare strutture semplici
combinando due o più parole ed evolvendo la pronuncia dei suoni
A 3-4 anni il bambino ha acquisito le strutture base delle frasi della lingua, comincia a raccontare storie e fare domande.
Continuerà poi ad arricchire il vocabolario e le strutture linguistiche grazie agli stimoli linguistici esterni ed imparerà ad usare il proprio linguaggio come strumento di pensiero.
Ecco perché crediamo che l’esposizione ad un’altra lingua sin da piccoli sia fondamentale per facilitarne l’apprendimento.
Il processo di acquisizione avviene attraverso l’utilizzo di stimoli visivi, uditivi e cinestetici, che comprendono attività di gruppo,
movimento, musica, canto, storytelling e attività di Total Physical
Response (unione di suoni e gesti).